Apresentamos a tese de doutoramento de Bioética na Universidade Católica Portuguesa da formadora Teresa Tomé Ribeiro "Os jovens e a ética da sexualidade: Contributos para um programa" neste link.
No entanto, achamos pertinente a partilha dos pontos cruciais do trabalho da DIP3 como:
Capítulo 5 - "Novo Modelo Conceptual: Onde faz sentido chegar"
" Os professores referiram que os pais delegaram na escola, pais não tem tempo para os filhos, pais não se manifestaram, pais não colaboraram com o projecto e pais com dificuldade ou ausência de comunicação sobre sexualidade e quando falaram com os filhos alguns dos pais abordaram só os aspectos biológicos e médico preventivo, mostraram-se inseguros e, para preocupação de alguns professores, aperceberam-se que alguns pais transmitem ideias erradas aos filhos. "
"O Modelo DIP3, na perspectiva dos professores, impulsiona a compreenção da sexualidade como uma dimensão que constrói a Pessoa em todas as suas componentes: a biológica, a psicológica, a afectiva, a social, a cultural, a espiritual e a ética, com expressão diferente ao longo da vida e diferentes competências a atingir, necessitando da gestão das emoções e da compreensão dos sentimentos, integrando os valores, adquirindo sentido quando contextualizada na construção de um projecto de vida. A educação para a sexualidade perspectivada neste conceito impulsiona o desenvolvimento da Pessoa duma forma integral."
Componente Biológica
Discussão final
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